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Un triangle d’or dont l’enfant est le sommet

Razane Rakha est orthopédagogue. Elle nous explique comment elle accompagne les enfants Dys, leur famille et l’école. Un triangle d’or dont l’enfant est le sommet. Elle raconte tout cela dans un épisode spécial du podcast Formation 3.0.

Comment une orthopédagogue travaille-t-elle avec les enfants présentant un trouble de l’apprentissage ou du comportement ?

Quelle est sa méthode pour accompagner les enfants et les familles ?

Un triangle d'or dont l'enfant est le centre
L’enfant au centre de la démarche

C’est ce que Razane Rakha, orthopédagogue, nous raconte dans cet épisode spécial du podcast Formation 3.0.

Une méthode systémique pour inclure toutes les personnes concernées

Comme elle le décrit dans cet épisode, Razane Rakha utilise une méthode systémique.

Razane prend soin d’associer tous les acteurs :

  • les enfants eux-mêmes et les parents
  • la fratrie
  • l’école (direction ou équipe éducative)

Elle explique aussi l’impact de ces troubles sur la vie de couple et sur la fratrie.

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