Proiect MOOC Dys

MOOC Dys: cronologia proiectului

Etapele proiectului

Când va avea loc MOOC Dys? Care sunt diferitele etape ale acestui proiect? Acest articol prezintă principalele etape ale cronologiei proiectului de formare.

 

Când va avea loc MOOC Dys?

Data oficială a lansării MOOC Dys este 15 octombrie 2018.

Dar puteți să accesați deja platforma noastră de formare cu o săptămână înainte de 15 octombrie, să vă familiarizați cu mediul dvs. de învățare.

 

Care sunt principalele etape ale proiectului MOOC Dys?

 

  1. Proiectarea proiectului Erasmus + MOOC Dys

Proiectul a început de la întâlnirea a două persoane: Bérenger Dupont, coordonatorul organizației Logopsycom și Marco Bertolini, formator, fondator al companiei Formation 3.0, care împreună și-au dorit să caute o soluție pentru finanțarea MOOC Dys.

Din ianuarie până în februarie 2017, cele două organizații au lucrat la proiect. Berenger a adunat potențiali parteneri, a redactat cea mai mare parte a proiectului și a depus-o la Agenția Națională Belgiană Erasmus +.

Apoi am așteptat răspunsul autorităților europene …

 

  1. Lansarea proiectului MOOC Dys

În august 2017, am primit răspunsul pozitiv din partea Agenției Naționale: a fost o undă verde!

Am primit o finanțare mai mică decât am cerut, dar suficientă pentru a începe proiectul.

Am continuat să lucrăm la conținut, la relațiile cu viitorii parteneri. Instrumentele de comunicare sunt Slack, Dropbox și Google Drive.

La mijlocul lunii octombrie 2017, am organizat o întâlnire în Grecia, în Chalkis. A fost pentru prima dată când toți partenerii s-au adunat:

  • Logopsycom pentru Belgia
  • Formation 3.0 pentru Franța
  • KEDDY pentru Grecia
  • REDE DLBC pentru Portugalia
  • Civiform pentru Italia
  • Universitatea din Pitești pentru România

Acest eveniment a fost în principal o întâlnire de lucru pentru pregătirea proiectului.

Partenerii în timpul activității de brainstorming la Lisabona
  1. Studiul și analiza de nevoi

În ianuarie 2018, am lansat un chestionar pentru părinți și un chestionar pentru profesorii care lucrează cu copiii și adolescenții cu TSI.

Apoi am analizat aceste chestionare și am folosit rezultatele pentru a înțelege mai bine nevoile publicului nostru.

La sfârșitul lunii martie 2018, am discutat cu partenerii noștri rezultatele acestor chestionare și am dezvoltat hărți de empatie care ne-au permis să înțelegem mai bine nevoile părinților și profesorilor.

În aprilie 2018, ne-am întâlnit la Lisabona pentru două lucruri:

  • discutarea rezultatelor chestionarelor și a hărților de empatie
  • colaborarea cu partenerii noștri asociați cu privire la conținutul MOOC

Partenerii asociați, în cea mai mare parte reprezentanți ai asociațiilor de părinți și / sau profesori ai copiilor cu TSI, au adus o contribuție valoroasă cu privire la structura MOOC-ului. De asemenea, ne-au ajutat să creăm conținutul MOOC Dys: pentru a determina ce elemente sunt importante pentru familii și profesori, ce tip de activități ar răspunde cel mai bine nevoilor lor.

După întâlnirea de la Lisabona, am continuat să lucrăm la structura și conținutul MOOC Dys. Am reușit să folosim contribuțiile partenerilor asociați.

Am creat un prim schelet pe care l-am trimis tuturor partenerilor.

Feedbackul acestora ne va servi pentru a rafina un prim scenariu pedagogic și apoi un al doilea, în care vom enumera toate activitățile MOOC.

Câteva contribuții elaborate pe parcursul activității de brainstorming
  1. Crearea conținutului și activităților MOOC Dys

La sfârșitul lunii mai 2018 vom avea o întâlnire virtuală, o videoconferință în cadrul căreia vom defini în comun itinerariul și organizarea creării activităților de conținut ale MOOC Dys.

În timpul verii, din iunie până la jumătatea lunii septembrie, vom crea conținutul MOOC Dys:

  • texte și imagini
  • videoclipuri
  • chestionare
  • conținut interactiv
  • împărtășire de experiențe și activități de învățare socială
  • ș.a.

Fiecare dintre parteneri creează conținutul atribuit acestuia. Apoi acesta va fi tradus în engleză și va fi transmis partenerilor care îl vor traduce în limba lor.

Fiecare partener este responsabil pentru traducerea:

  • conținutului și activităților
  • resurselor și animațiilor MOOC-ului

La mijlocul lunii septembrie vom avea o reuniune de proiect din nou la Pitești, România. Vom profita de ocazie pentru a face niște videoclipuri live.

 

  1. Prima sesiune a MOOC Dys: 15 octombrie 2018

MOOC-ul va începe oficial pe 15 octombrie 2018, dar veți avea acces la platformă înainte de această dată. Cel mai târziu, pe 8 octombrie, veți putea accesa platforma The Course Networking și vă puteți înregistra la curs.

Modulul „comun”: informații de bază, fiabile și verificate; activități distractive, educaționale și interactive pentru toți;

Modulul „părinți”: modulul comun plus activități și informații specifice pentru părinți și pentru anturajul copiilor cu TSI;

Modulul „profesorilor”: modulul comun plus activitățile și resursele specifice pentru profesori;

Puteți decide, de asemenea, să urmați toate modulele dacă aveți timp sau dacă sunteți în același timp părinte și profesor de copii cu TSI …

Dacă sunteți părinte, profesor, profesionist, conducător al unei asociații, al unui colectiv etc. puteți utiliza resursele MOOC pentru propriile animații locale. Puteți să folosiți – în timpul MOOC-ului sau după MOOC, deoarece toate resursele noastre sunt licențiate sub Creative Commons 4.0 și le puteți reutiliza pentru nevoile dvs.

La sfârșitul MOOC-ului, veți primi un document oficial care atestă participarea dvs. și succesul dvs. în funcție de cursul pe care l-ați ales.

 

  1. Evaluarea și sesiunile viitoare ale MOOC Dys

După această primă sesiune a MOOC Dys, vom evalua proiectul, progresul și rezultatele acestuia.

Vă vom cere să răspundeți la un chestionar privind calitatea MOOC:

  • calitatea conținutului
  • calitatea animației MOOC
  • calitatea schimburilor pe care le-ați experimentat în timpul MOOC
  • etc.

Vom analiza rezultatele acestor evaluări și vom ajusta conținutul și activitățile MOOC pentru ca aceasta să devină și mai relevant.

Vă vom oferi apoi noi sesiuni MOOC Dys care vă vor satisface nevoile și mai bine.

 

Concluzie: multă muncă în perspectivă

MOOC-ul implică multă muncă, pentru a dezvolta o formare eficientă care să răspundă cu adevărat nevoilor familiilor, cadrelor didactice și, mai presus de toate, copiilor cu TSI.

Vom continua să vă informăm despre progresul proiectului.

Rămâneți conectat 😉

Tags
Show More

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

Close