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KEDDY

KEDDY è il partner greco di MOOC Dys.  Si tratta di un’istituzione che è parte integrante del Ministero della Pubblica Istruzione, specializzata nella diagnosi, valutazione e sostegno dei bambini e degli adolescenti con disabilità o con difficoltà di apprendimento.   La preziosa esperienza di questo partner è un punto di forza per MOOC Dys.

Un’istituzione specializzata in disabilità e difficoltà di apprendimento

KEDDY sta per “Centro per la diagnosi, valutazione e sostegno dei bambini e dei giovani con disabilità o difficoltà di apprendimento”.  Si tratta di un’istituzione nazionale del Ministero greco dell’istruzione.

KEDDY è un partner chiave di MOOC Dys che valuta e sostiene i bambini e i giovani (4-22 anni) della provincia di Eubéa dall’ottobre 2003.  Da allora, il team ha fornito servizi a circa 5.500 giovani e bambini.

L’équipe scientifica comprende psicologi, assistenti sociali, insegnanti specializzati, logopedisti e terapisti occupazionali.  In totale 18 professionisti lavorano in questa istituzione, metà dei quali sono con contratto di lavoro e l’altra metà sono dipendenti pubblici del Ministero della Pubblica Istruzione.   KEDDY supporta anche le famiglie e gli insegnanti.  Di conseguenza, il team svolge molte attività durante tutto l’anno, come descritto qui di seguito:

Servizi alle famiglie:

Sostegno individuale e familiare

Gestione delle crisi all’interno della famiglia

Attività anti-molestie all’interno delle famiglie

Partecipazione attiva a varie attività (volontariato, gruppi sociali, arte, tradizione, sport, attività culturali, ecc.)

Orientamento degli studenti (per garantire uno sviluppo positivo dopo la scuola)

Consigli/ Suggerimenti su come gestire la disabilità e/o le difficoltà

KEDDY, partner di MOOC Dys, spiega i principi della formazione online agli studenti in aula.

Stam Pittas e Maria Koulianou spiegano MOOC Dys in una classe

Servizi per gli educatori:

Supervisione

Valutazione della metodologia di formazione

Valutazione esterna delle procedure di formazione

Valutazione delle procedure

Indicatori di performance

Formazione su diversi argomenti (strategie anti-molestie, gestione delle crisi a scuola, tattiche di autovalutazione, team building, monitoraggio e valutazione dei progetti scolastici, procedure di inclusione sociale, miglioramento delle prestazioni per gli studenti con difficoltà di apprendimento, ecc.)

KE.D.D.Y. opera in stretta collaborazione con 10 scuole professionali, con 75 scuole secondarie e 92 scuole primarie, tutte sull’isola di Eubea, per un totale di quasi 30.000 studenti.

Fin dalla sua fondazione nel 2003, Keddy ha lavorato con varie istituzioni pubbliche per raggiungere gli obiettivi annuali fissati dal Ministero della Pubblica Istruzione e dall’organizzazione stessa. In questo contesto, KEDDY organizza queste ulteriori attività:

Valutazione dei disturbi dell’apprendimento sulla base dei protocolli I.C.F. e degli interventi.  (Dislessia, autismo, ADHD, ecc.)

Valutazione e ricerca di gruppi minoritari (attualmente immigrati dal Medio Oriente)

Sostegno ai gruppi socialmente vulnerabili (minori a carico, vittime di molestie, famiglie monoparentali, minori in centri di detenzione, rifugiati, migranti)

Creazione di protocolli di formazione specializzati e procedure di valutazione della formazione

Revisione della procedura di formazione (in qualità di valutatore esterno)

Configurazione – affrontare le questioni relative all’inclusione sociale e allo sviluppo delle politiche per i giovani

Sostegno e formazione di insegnanti, famiglie e giovani su temi quali l’autovalutazione, l’attuazione di strategie contro le molestie, il counseling, la gestione del tempo, la gestione delle crisi, le capacità di comunicazione, l’inclusione sociale, le differenze interculturali, le difficoltà di apprendimento, ecc.

Per quanto riguarda gli obiettivi di MOOC Dys, gli approcci metodologici che sono stati attuati nel corso di questi anni consistono in tre metodi di valutazione correlati: DSMIV, ICD 10 e ICF.

Il team ha sviluppato e implementato valutazioni e terapie per la cura dei disturbi specifici dell’apprendimento presso scuole primarie e secondarie.  Negli ultimi due anni, KEDDY ha sviluppato e implementato protocolli di rilevamento e supporto della dislessia in quattro scuole professionali.

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