Επιστημονικά

  • Learning Difficulties and Digital Technologies

    By Chris Abbott, Kings College, London Too often, discussions of the role of digital technologies for learning skate over the wide variety of differences which exist between different groups of learners. Often, ‘the learner’ is presented as a single, unitary figure defined solely by age; as ‘children’, ‘teenagers’, ‘adults’ etc. And yet, there are clearly wide differences in the ways…

    Read More »
  • Ενταξιακή εκπαιδευτική πολιτική μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες στο σχολικό πλαίσιο: Προβληματισμοί και προτάσεις

    Στον 2817/2000 και αργότερα σε πιο αναλυτική καταγραφή στο ν. 3699/2008. Με το ν. 3699/2008, καθιερώθηκε για πρώτη φορά ο υποχρεωτικός, δημόσιος και δωρεάν χαρακτήρας της ΕΑς, ο οποίος στηρίζεται λειτουργικά στην εφαρμογή της συνεκπαίδευσης. Η διαδικασία της ένταξης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες στο σχολικό πλαίσιο δεν γίνεται απρόσκοπτα, αλλά συναντά ανασταλτικούς παράγοντες που αναφέρονται τόσο σε θέματα κοινωνικών…

    Read More »
  • Support for children with special educational needs (SEN)

    The European Platform for Investing in Children was set up to provide information about policies that can help strengthen the capacities of children and their families to face the unprecedented challenges that exist in the current economic climate in Europe. Its purpose is to share the best of policymaking for children and families, and to foster cooperation and mutual learning…

    Read More »
  • Perception of Families of Children with Specific Learning Disorder: An Exploratory Study

    Parents are the primary caregiver for a child and have a great potential to support and advance their child’s academic success. A strain-free and supportive home environment can positively regulate the learning behavior of a child with specific learning disorders (SLD). Researchers have also advocated about educational treatment of SLD that involved familial contexts and needs.[1] Unfortunately, parents have inadequate…

    Read More »
  • More evidence that autism is linked to gut bacteria

    Paradigm shift is an overused term. Properly, it refers to a radical change of perspective on a topic, such as the move from the physics of Newton to the physics of Einstein, or the introduction of plate tectonics into geology. Such things are rare. Something which history may come to regard as a true paradigm shift does, however, seem to be…

    Read More »
  • Ο όρος «Άτομα με Ειδικές Ανάγκες»

    Άρθρο του Π. Μπαρμπαγιάννη «Κατά την άποψή μας, η κοινωνία είναι αυτή που καθιστά ανάπηρους τους ανθρώπους με σωματικές βλάβες. Η αναπηρία επιβάλλεται επιπρόσθετα από τις βλάβες μας με τρόπο τέτοιο που απομονωνόμαστε χωρίς λόγο και αποκλειόμαστε από την πλήρη συμμετοχή μας στην κοινωνία», δημοσιεύτηκε στις Θεμελιώδεις αρχές της αναπηρίας από την Ένωση Αναπήρων κατά του Ρατσισμού (UPIAS) το 1976. 40 χρόνια…

    Read More »
  • Διαφορετικότητα και διαφοροποίηση στο σχολικό περιβάλλον

    Η άποψη ότι το σχολείο μπορεί να συμπεριλάβει όλους τους μαθητές συνδέεται με τα θεμελιακά ανθρώπινα δικαιώματα, τη δημιουργία κλίματος αμοιβαίας αποδοχής και σεβασμού μέσα στη σχολική κοινότητα. Η διαφοροποιημένη διδασκαλία επιχειρεί να καλλιεργήσει αξίες και να διαμορφώσει μεθοδολογίες, ώστε να ενισχύσει το πνεύμα της μάθησης σε όλους τους μαθητές και να προσαρμόσει την παιδαγωγική πράξη στις ανάγκες και στις…

    Read More »
  • Interaction in an Instant: Get students engaged in learning through talking

    Think fast! Interaction in an Instant is a tool that can get students talking and learning with one another. All you need to do is be on the alert for the right moment to jump in. We identified seven ways to use Interaction in an Instant in Tools for Classroom Instruction That Works, and Interaction in an Instant may be the least…

    Read More »
  • Οι νέοι με ΔΕΠ-Υ παραβιάζουν συχνότερα τον ΚΟΚ και έχουν αυξημένες πιθανότητες να τρακάρουν

    Οι νέοι οδηγoί που έχουν διαγνωστεί με ΔΕΠΥ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας), είναι πιο πιθανό να υιοθετήσουν επικίνδυνες συμπεριφορές, να παραβιάσουν τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας (ΚΟΚ) και να εμπλακούν σε τροχαία ατυχήματα, όπως αποκαλύπτει μια νέα αμερικανική έρευνα. Η πρώτη μεγάλη διαχρονική μελέτη σχετικά με το ζήτημα αυτό, που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό παιδιατρικής «Pediatrics» από το Νοσοκομείο Παίδων της…

    Read More »
  • 1ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο στην παιδική ευημερία

    Το Ερευνητικό Έργο C.W.-SMILE, το Χαμόγελο του Παιδιού και το Πάντειο Πανεπιστήμιο, διεξάγουν στις 5-7 Ιουλίου 2019 το 1o Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο στην παιδική ευημερία, με θέμα: «H παιδική ευημερία και προοπτικές βελτίωσής της». Το συνέδριο αυτό αποσκοπεί στο να φέρει κοντά Επιστήμονες και Φορείς, από όλον τον κόσμο και από διάφορες ειδικότητες (γιατρούς, δάσκαλους, ψυχολόγους, οικονομολόγους, νομικούς, φιλόσοφους, κοινωνικούς…

    Read More »
Close