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Atelier MOOC Dys Enseignants à Lille

Rejoignez-nous les 26 et 27 septembre 2019 à Lille pour un « Atelier MOOC Dys Enseignants » gratuit et réservé aux enseignants du primaire ou du secondaire.

Un atelier gratuit réservé aux enseignants

Les 26 et 27 septembre prochain, nous vous invitons à un « Atelier MOOC Dys Enseignants » à Lille.

Cet atelier est exclusivement réservé aux instituteurs et professeurs des enseignements primaire et secondaire des pays francophones (France, Belgique, Suisse, Luxembourg, etc.)

Marco Bertolini, animateur du MOOC Dys et Pierre Mongin, spécialiste français de la pensée visuelle, vous proposeront une journée complète d’initiation aux cartes mentales et conceptuelles adaptées aux enfants Dys.

Programme de l’Atelier MOOC Dys Enseignants

Programme de l'atelier MOOC Dys Enseignants à Lille les 26 et 27 septembre 2019
Programme de l’atelier MOOC Dys Enseignants

Programme de la journée

  • 8h30 – 9h00 : Accueil – nous vous accueillons sur place dès 8 h 30
  • 9h00 : nous démarrons la matinée par une présentation du programme de la journée
  • 9h20 : brise-glace : nous apprenons à faire connaissance par un jeu qui nous rapprochera déjà des principes des cartes mentales
  • 9h45 : initiation au mind mapping : présentation interactive des principes des cartes mentales
  • 10h10 : votre première carte mentale manuelle
  • 10h30 : pause-café
  • 10h45 : votre première carte XMind
  • 11h30 : exemples d’utilisation des cartes mentales pour les enfants Dys
  • 12h30 : pause-déjeuner
  • 13h30 : exemples de cartes mentales pour dys – suite
  • 14h00 : initiation aux cartes conceptuelles
  • 14h30 : votre première carte conceptuelle avec CMapTools
  • 15h30 : exemples de cartes conceptuelles pour Dys
  • 16h-16h15 : clôture de la journée

Objectifs de l’Atelier MOOC Dys Enseignants

Cette journée de formation a pour objectif de fournir aux enseignants des degrés primaire et secondaire, des bases de cartes mentales et conceptuelles qu’ils pourront utiliser pour faciliter leur tâches pédagogiques auprès d’enfants atteints de troubles « Dys » ou TSLA :

  • dyslexie
  • dyspraxie
  • dysphasie
  • dyscalculie
  • dysorthographie
  • dysgraphie

Ces deux journées sont l’un des prolongements du MOOC Dys et sont entièrement financées par le programme européen Erasmus+.

Logo du programme européen Erasmus+
  • Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne.  Cette publication  n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.
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